Serieus aandacht geven aan ‘de dag van overmorgen’: iedere bestuurder van een organisatie wordt geacht dat te doen. Ook in mijn functieomschrijvingen stonden altijd woorden van deze strekking, Maar in de circa 20 jaar als eindverantwoordelijk directeur van diverse stichtingen kwam ik er te weinig aan toe. De aanbevolen 10 procent van de tijd vrijmaken? Een mooi advies van organisatiestrategen, maar oh wat vond ik dat lastig in de praktijk. De oorzaken herken je vermoedelijk snel.. Subsidies verwerven, programma’s uit laten voeren, resultaten en financiën verantwoorden, veel (vergader)verplichtingen, personele kwesties … .
Gelukkig is er in deze fase van mijn werkende leven meer ruimte om ideeën te ontwikkelen over een betere, gewenste toekomst. En vanuit een groeiend verlangen daarnaar, schreef ik met Rob Beltman en Ronald Provoost een essay over een sector die ons na aan het hart ligt: het openbaar bibliotheeknetwerk. Onder de titel ‘Thema’s voor de Toekomst’ is ons essay onlangs verschenen in het Bibliotheekblad. Van de hoofdredacteur (reuze bedankt Menno Goossen!) ontvingen we deze link om het essay te verspreiden:
https://bibliotheekblad-microcontent.maglr.com/thema-s-van-de-toekomst
Naast de uitkomsten van boeiende vraaggesprekken met 7 bestuurders, schetsen we een mogelijke toekomst voor het bibliotheekwerk in 2035. En wat ‘de dag van overmorgen’ betreft, hebben we twee oproepen centraal gezet:
- Richting bestuurders van bibliotheekorganisaties: formuleer als doel om relevanter te willen worden voor steeds grotere publieksgroepen en focus daarbij op een Leven Lang Ontwikkelen. Er is nog veel publiek te bereiken!
- rRchting landelijke politici: streef naar een wettelijk verankerd gratis basislidmaatschap voor alle inwoners. Want laagdrempelige toegang tot, zowel betrouwbare kennisbronnen als tot moderne leeromgevingen, is een recht voor iedere burger in een moderne democratie. Stop met het huidige zwakke beleid op het gebied van non formeel leren en kies voor een diepte-investering van 100 euro per inwoner per jaar via de Onderwijsbegroting. Dat is een belangrijk middel tot een cruciaal collectief einddoel: op termijn moet iedereen kunnen meedoen in een steeds complexere samenleving!
